Pedagogia, perguntado por afveloso, 6 meses atrás

Muitas vertentes da pedagogia passam a ser foco de pesquisas em meados do século XX: psicopedagogia, pedagogia experimental, pedagogia quantitativa, sociologia da educação, psicanálise e psicologia do desenvolvimento, filosofia da educação dentre muitas outras. Isso significa que a pedagogia, enquanto ciência responsável essencialmente pela educação associa-se a outras ciências que colaboram na formulação de uma unidade científica pedagógica que vai tratar de todos os aspectos da educação.
Sobre essas mudanças significativas, analise as sentenças a seguir:
I. A pedagogia chega numa fase de dilema entre transmitir uma cultura desinteressada e formativa para o homem ou uma instrução para a formação profissional. Isso ocorre principalmente na escola secundária.
II. No período da Guerra Fria, a educação sofreu diretamente as influências entre oposição dos blocos socialistas e capitalistas.
III. Nos países capitalistas a pedagogia alinhou-se aos ideais da democracia liberal, pelo princípio da autonomia do indivíduo e da liberdade dos povos e das classes.
IV. Nos países socialistas a pedagogia era a cargo dos setores particulares, no sentido de estar fixada apenas nos princípios do marxismo.
Assinale a alternativa CORRETA que indica quais sentenças são verdadeiras:
c)
I, II e III, apenas.

Soluções para a tarefa

Respondido por Danas
4

As afirmativas corretas sobre as mudanças que ocorreram nas vertentes da pedagogia, são:

I e II, apenas.

Nos países capitalistas a pedagogia tinha maior cunho profissional/higienista, ela não tinha foco em dar liberdade para os indivíduos, e sim formar trabalhadores para as industrias.

Já nos países socialistas, a liberdade das classes e dos povos era importante, porém, como o conteúdo era todo selecionado por um grupo pequeno de pessoas, a doutrinação e o direcionamento do pensamento das massas acabava por diminuir as liberdades das pessoas.

Espero ter ajudado!

Respondido por pytyloky10
8

Resposta:

I, II e III, apenas

Explicação:

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