Marque a alternativa correta:
a) Sobre o ensino superior no Império do Brasil, é válido dizer que:
( ) Havia muito poucas instituições deste nível além das escolas de Medicina e Direito.
( ) O Estado concedia bolsas aos alunos que precisavam se mudar para Recife ou São Paulo.
( ) Havia anuidades nas escolas de Direito, mas os alunos comprovadamente pobres ficavam isentos de pagá-las.
( ) O financiamento de cada faculdade cabia inteiramente à província em que estava localizada.
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b) Foram características da educação no Império do Brasil, EXCETO:
( ) A exclusão da maior parte da população do sistema escolar.
( ) A inexistência de ensino gratuito.
( ) A possibilidade de estudar com tutores particulares.
( ) A dificuldade de acesso dos alunos pobres ao ensino superior.
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c) Sobre o surto industrial ocorrido no Brasil em meados do século XIX, podemos afirmar que:
( ) Foi prejudicado pelo estabelecimento da tarifa Alves Branco.
( ) Deveu-se unicamente às iniciativas individuais de Irineu Evangelista de Sousa.
( ) Contou com um grande investimento de capitais ingleses.
( ) Houve um predomínio da produção de artigos de consumo, como chapéus e sabão.
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d) Eram obstáculos ao desenvolvimento industrial do Brasil no século XIX, EXCETO:
( ) A organização econômica escravista.
( ) A preferência dos cafeicultores nacionais por mercadorias industriais importadas.
( ) A fragilidade do mercado consumidor interno.
( ) A manutenção de tarifas de importação elevadas.
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e) Sobre o processo que resultou na Guerra do Paraguai, é lícito declarar que:
( ) O fechamento do Rio da Prata à navegação paraguaia levou Solano López a mobilizar suas tropas.
( ) Com a chegada do Partido Blanco ao poder no Uruguai, Solano López se julgou isolado e deu início às hostilidades.
( ) Solano López esperava contar com o apoio dos blancos uruguaios e dos adversários políticos de Bartolomé Mitre na Argentina.
( ) Logo que Solano López assumiu a presidência do Paraguai, formou-se a Tríplice Aliança entre Brasil, Argentina e Uruguai.
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f) Foi um aspecto da participação brasileira na Guerra do Paraguai:
( ) A prioridade dada à reconquista de Mato Grosso.
( ) O alistamento em massa para ampliar um Exército até então muito reduzido.
( ) A interrupção dos combates após a tomada de Assunção.
( ) A necessidade de formar, às pressas, uma Marinha de Guerra.
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g) Foi um aspecto da extinção legal da escravatura no Brasil:
( ) A iniciativa pessoal da Princesa Isabel, que impôs sua autoridade a uma Câmara formada por representantes de fazendeiros escravocratas.
( ) A resistência ferrenha dos representantes da cafeicultura do Rio de Janeiro.
( ) As manifestações contrárias à medida ocorridas em muitas capitais de província.
( ) A libertação de um só golpe da maior parte da população negra do país.
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h) Sobre a integração dos homens e mulheres emancipados pela Lei Áurea no mundo dos livres, podemos declarar que:
( ) Muitos continuaram trabalhando na lavoura, inclusive como parceiros em fazendas de café.
( ) Tiveram acesso facilitado pelo Estado à propriedade de pequenos lotes de terra, onde na maioria das vezes estabeleciam lavouras de subsistência.
( ) Foram incentivados a migrar para as cidades e procurar trabalho na indústria.
( ) Foram incluídos em programas de alfabetização por iniciativa dos políticos das áreas rurais que pretendiam transformá-los em eleitores.
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i) Foram fatores de desgaste entre o Exército e a Monarquia brasileira, EXCETO:
( ) A remuneração deficiente dos militares.
( ) A proibição imposta aos militares de se expressarem pelos jornais.
( ) O ressentimento dos militares pela ausência de oferta de uma formação técnica.
( ) O acesso dos militares aos ideais republicanos, especialmente depois da Guerra do Paraguai.
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j) Foi uma característica do republicanismo brasileiro:
( ) O consenso entre suas várias correntes de que a Monarquia “cairia por si mesma”.
( ) A crença de que a República traria progresso para o país, superando a “exausta Monarquia”.
( ) O controle do movimento pelos fazendeiros que se rebelaram contra a Monarquia após o 13 de Maio.
( ) Uma intensa rivalidade entre maçons e positivistas.
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