Question

Leia o trecho a seguir. "Ao atribuir aos indivíduos esperanças de vida escolar estritamente dimensionadas pela sua posição na hierarquia social, e operando uma seleção que – sob as aparências da equidade formal – sanciona e consagra as desigualdades reais, a escola contribui para perpetuar as desigualdades, ao mesmo tempo em que as legitima. Conferindo uma sanção que se pretende neutra, e que é altamente reconhecida como tal, as aptidões socialmente condicionadas que trata como desigualdades de ‘dons’ ou de mérito, ela transforma as desigualdades de fato em desigualdades de direito, as diferenças econômicas e sociais em ‘distinção de qualidade’, e legitima a transmissão da herança cultural" (BOURDIEU, 1999). De acordo com as reflexões de Pierre Bourdieu sobre a escola, complete as lacunas a seguir. Para Bourdieu a _______________ é arbitrária e está vinculada à classe social dominante. Assim, a legitimidade da autoridade pedagógica não se dá por uma ____________ autêntica e sim pela aparência de neutralidade. Um _____________, onde a autoridade reside justamente em não se apresentar como vinculada a qualquer classe social. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. Selecione uma alternativa: a) cultura escolar - neutralidade - poder social. b) avaliação escolar - neutralidade - poder social. c) cultura escolar - neutralidade - poder simbólico. d) avaliação escolar - qualificação - poder simbólico. e) avaliação escolar - neutralidade - poder simbólico.

Answer 1

C) cultura escolar - neutralidade - poder simbólico.