Leia e resolva:
As tecnologias digitais têm transformado boa parte da nossa vida. Na atualidade, é comum ver situações como as seguintes nas escolas:
*Alunos que procuram a resposta a uma pergunta colocada pelo professor na internet, copiam e colam o resultado da busca.
*Alunos que, durante as aulas, conversam com os colegas usando diversos aplicativos de chat.
*Alunos que utilizam a calculadora do celular para resolver os exercícios de matemática.
Considerando essas situações, analise as seguintes afirmações:
I. Essas situações são exemplos de como as tecnologias digitais podem contribuir na prática educativa, propiciando novas e significativas oportunidades de aprendizagem.
II. Essas situações são exemplos de como o desinteresse é a causa de muitos problemas educativos, levando os alunos a procurarem todo tipo de estratégias para subverter a ordem estabelecida.
III. Essas situações são exemplos de como é necessário aplicar estratégias de controle do uso das tecnologias digitais nas escolas, de maneira a evitar problemas disciplinares e acadêmicos.
IV. Essas situações são exemplos de como as tecnologias acabam sendo utilizadas de forma antagônica às finalidades da escola.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
a)
apenas I.
b)
apenas II.
c)
apenas III.
d)
apenas IV.
e)
apenas II e III.
Paula3112:
alguém sabe a resposta? estou nessa mesma prova?
Corrigido pelo AVA
Soluções para a tarefa
Respondido por
27
Resposta:
1-D 2-A 3-E 4-D 5-E
Explicação:
Corrigido pelo av
Respondido por
8
A alternativa mais adequada é a D, pois apenas a assertiva IV está correta. As situações colocadas pela questão são relacionadas ao uso da tecnologia pelos alunos para finalidades que não condizem com as finalidades propostas pela escola.
O uso das tecnologias no meio escolar não deve ser proibido ou controlado de forma autoritária, no entanto, é preciso encontrar alternativas que estimulem o uso tecnológico para os objetivos que propõe o Plano Político Pedagógico da Escola (PPP). Deste modo, será possível sincronizar o interesse da escola com a presença da tecnologia em sala de aula.
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