Em uma sala de aula, encontramos alunos com diversos perfis: retroativos, interativos, proativos etc. Por isso é necessário dar um novo passo e rever os extremos, já que cada aluno possui uma forma individualizada e pessoal de aprender. O ensino híbrido é um modelo que promove uma aula mais participativa, ativa e cooperativa, por consequência, mais eficiente ao aluno.
Com base nas iniciativas que o educador deve seguir para ressignificar este processo de ensino-aprendizagem, analise as sentenças a seguir:
I- Explorar as diferenças individuais de aprendizagem com projetos e trabalhos em conjunto e através do aprendizado colaborativo.
II- Incentivar os alunos mais velhos a colaborem com os mais novos, ou alunos mais avançados com os que se sentem atrasados no conteúdo.
III- Eleger tutores provisórios em sala que vão auxiliar em laboratórios de informática e em determinados exercícios ou atividades.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I e III estão corretas.
B) As sentenças I e II estão corretas.
C) As sentenças I, II e III estão corretas.
D) As sentenças II e III estão corretas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
C
Explicação:
o cooperação entre alunos os mais avançados auxiliando os que tem mais dificuldades é uma iniciativa para nivelar a turma, e eleger os que possuem maior conhecimento para servirem de tutores nas diferentes atividades escolares.
Em relação ao processo de ensino e aprendizagem, a alternativa C está correta, sendo que os professores devem buscar meios de auxiliar seus alunos e, em simultâneo, desenvolver a autonomia, a autoconfiança e o gosto por aprender.
Como tornar motivador o processo de ensino e aprendizagem?
O primeiro passo a ser tomado para motivar os alunos a aprender está relacionado a percepção da realidade do meio, das características individuais dos alunos e a percepção de como pode se colocar em prática o conhecimento.
Um planejamento voltado para tarefas interativas e de pesquisa poderá ser um meio motivacional, assim como o uso da gamificação quando a mesma visa auxiliar o alcance dos objetivos. Hoje em dia é preciso optar por métodos de ensino que oportunizem os alunos a investigarem e a agirem.
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