Em termos gerais, este currículo cumpre as orientações e as regulações econômicas, políticas e administrativa para o sistema educacional e para profissionais da educação. Tem como intenção unificar os diferentes conteúdos escolares para alcançar o objetivo de uma educação nacional?
2. A avaliação se desenvolve nos diferentes momentos do processo de ensino e de aprendizagem com objetivos distintos. As principais características desta avaliação são: o feedback continuo sobre o andamento do processo de ensino e de aprendizagem, proximidade, conhecimento mútuo e diálogo ente professor e aluno: o apoio e a compreensão nós processos de aprendizagem. Assim sendo, a avaliação formativa acontece ao longo do processo tendo em vista os propósitos de:
3. o currículo organizado para o desenvolvimento das competências e uma tendência adquirida, no Brasil, nas orientações educacionais pós-reforma das décadas de 1980 e 1990. Considerando o currículo organizado por competência, analise as sentenças a seguir como verdadeiras ou falsas.
4. O currículo escolar abrange as experiências de aprendizagens implementadas pelas instituições escolares e que deverão ser vivenciadas pelos estudantes. Nele estão os conteúdos que deverão ser abordado no processo de ensino e de aprendizagem e a metodologia utilizada para os diferentes níveis de ensino. As teorias sobre o currículo buscaram desvelar a realidade e apresentar uma estrutura que pudesse atender as inquisições dos diferentes contextos sociais. Isto posto, sobre o currículo e correto afirmar que.
5. Considerando o currículo como construção sócio-histórico, podemos refletir sobre as discursões proposta por Michael Foucalt, Pierre Bourdieu e Louis Althusser que inferem diretamente sobre a estrutura social, econômica e politica da sociedade capitalista e, conseguintemente, das estruturas educativa.
Soluções para a tarefa
1) Sim. Uma educação igualitária depende da expansão dos recursos e dos métodos de ensino propostos pelo currículo.
Atualmente a educação está diretamente ligada a escola nova, que prioriza o método inclusivo, e, a coletividade para o aprendizado, devendo o professor ser um facilitador do conhecimento.
2) Segundo nossa Lei de Diretrizes Básicas, a organização curricular deve ser distribuída para os estados bem como municípios de acordo com um cronograma, que em sua grande maioria é composto por sistemas bimestrais e em segundo caso trimestrais, não mensais.
3) Avaliação no processo de ensino aprendizagem.
A estrutura de avaliação da LDB na educação básica parte da avaliação humanizadora faz parte de um processo inclusivo que se dá desde a entrada do aluno em sala de aula, assim como seu cotidiano e aprendizado.
4) O currículo surge como um cronograma de atividades que devem ser cumpridas para chegar a tal posição, no caso da educação, para que o mesmo se forme ele deve seguir adequadamente o currículo.
5) Foucault auxiliou a delimitar base para estudos modernos com as formações discursivas do ensino a distância, além disso, Foucault passou a reproduzir a estrutura como por exemplo nas instituições escolares, que colocam o aluno em uma organização que define sua formação os coagindo para que não se recusem às regras e normas.
Para Bourdieu , a divisão das classes está diretamente relacionada a forma como a sociedade organiza os processos de educação.
A parcela segregada e menos favorecida, carecerá obviamente de atenção e melhorias no seus setores de base, enquanto a parcela financeiramente rica, não precisa dessa manutenção pois ela cresce exponencialmente, e, a educação é ofertada de forma mais consistente.
Em Althusser notamos que as relações de poder ideológico se dão a partir da organização da sociedade que é desigual desde sua base estruturalmente.
O currículo que tem como objetivo unificar os diferentes conteúdos escolares para alcançar o objetivo de uma educação nacional é o currículo escolar ou educacional. Alternativa 4.
As contribuições do currículo para a prática docente ocorrem através da junção das experiências resultantes da atuação da profissão enquanto professor. O currículo trata de um documento com informações relacionadas às experiências profissionais de um indivíduo.
Onde ocorre uma relação que ocorre pelo fato que o currículo é construído baseado em uma ideologia social que se remete ao poder. Em que ter um currículo cheio de atividades com significação ao ser humano.
Bons estudos!