Question

Em meio aos nossos estudos, consideramos que no processo de ensino e aprendizagem, a construção de conceitos pelo estudante não difere, em nenhum aspecto, do desenvolvimento de conceitos não sistematizados que traz de sua vida cotidiana.


Considerando o tema, e, tendo como base uma concepção Vygotskyana sobre o conceito de zonas de desenvolvimento. Analise as afirmações a seguir:


I- O nível de desenvolvimento real, diz respeito a tudo que a criança tem capacidade de realizar de forma independente, ou seja, refere-se a atividades já conquistadas pela criança.


II- O nível de desenvolvimento potencial, se organiza a partir da capacidade de efetuar tarefas com a ajuda de pessoas mais capazes, considerando assim a possibilidade de alteração do desempenho de uma pessoa pela interferência de outra.


III- É a partir da existência destes dois níveis de desenvolvimento – real e potencial - que Vygotsky define um terceiro e exclusivo nível, conhecido como de zona de desenvolvimento proximal (ZDP).


IV- Quando o docente utiliza o conceito de zona de desenvolvimento proximal como fundamento pedagógico pode proporcionar que o estudante realize sozinho, amanhã, aquilo que hoje realiza com a ajuda do professor (mediação).


É correto o que se afirma em:

Answer 1

Resposta:

Alternativa 5:

I, II, III e IV.

Explicação:

Answer 2

Resposta:

Alternativa 5, todas estão corretas

Explicação: