É fundamental refletirmos sobre o processo avaliativo, pois é impossível pensar na qualidade de ensino sem mensurar se a forma de ensinar está gerando resultados positivos ou não. Sendo assim, quando o educando não acompanha o conteúdo explorado em sala de aula devemos: Alternativas Alternativa 1: Levar o caso do aluno diretamente ao Conselho de Classe para saber a opinião dos demais profissionais que atuam com o mesmo, ou seja, se será aprovado ou reprovado. Alternativa 2: Planejar novos conteúdos, para que o aluno aprenda algo diferente. Esse novo conteúdo deverá ser planejado e integrado ao processo de ensino, adequando-se às dificuldades do aluno. Alternativa 3: Solicitar a presença da família na escola para uma conversa. Afinal, a responsabilidade de recuperação do conteúdo é da família que deve dedicar um tempo de estudo com seus filhos(as). Alternativa 4: Seguir em frente com o conteúdo fazendo uma avaliação do assunto em geral, isto é, não somente do conteúdo em que está com dificuldade, mas do todo explorado no bimestre, trimestre ou semestre. Alternativa 5: Proporcionar uma recuperação de estudos com conteúdos da disciplina em que o aproveitamento foi insuficiente. Essa recuperação deverá ser planejada e integrada ao processo de ensino, adequando-se às dificuldades do aluno.
Soluções para a tarefa
Alternativa 5- Proporcionar uma recuperação de estudos com conteúdos da disciplina em que o aproveitamento foi insuficiente. Essa recuperação deverá ser planejada e integrada ao processo de ensino, adequando-se às dificuldades do aluno.
Então, a resposta correta é a alternativa 5 mesmo e pode ser conferida na página 142.
Olá!
Em se tratando de alunos que não conseguem acompanhar o conteúdo programático, deve-se repensar medidas efetivas para a reintegração do aluno.
Dessa forma, é importante que haja uma recuperação do aluno, no que tange as matérias e todos os conhecimentos, para que a escola consiga identificar os pontos fracos deste individuo, a promover a sua recuperação e assimilação dos conhecimentos, a fim de promover a qualificação do processo educacional.
Resposta, Alternativa 5: Proporcionar uma recuperação de estudos com conteúdos da disciplina em que o aproveitamento foi insuficiente. Essa recuperação deverá ser planejada e integrada ao processo de ensino, adequando-se às dificuldades do aluno.