Corpo, cultura de movimento e pessoas com deficiência , trabalho de ed fisica alguém me ajuda
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Bom dia!
Com base no enunciado acima, podemos compreender que:
Partindo de uma perspectiva clínica, a inclusão das pessoas com deficiência na vida escolar e social proporcionam uma grande mudança na mecânica cotidiana de trabalho dos educadores, pois o quadro dos alunos com deficiência carecem de uma estrutura diferente no método de ensino, porém, a inclusão desses alunos com o resto da turma, pode favorece-lo no que tange a auto estima.
Deste modo, a Educação Física e o esporte devem ser considerados dentro do currículo como matérias formativas e não complementares, e, assim, a primeira mudança significativa da Educação Física dentro do currículo escolar, auxilia na substituição do sentido de competitividade pela cooperação e solidariedade.
Espero ter te ajudado.
Um abraço.
Com base no enunciado acima, podemos compreender que:
Partindo de uma perspectiva clínica, a inclusão das pessoas com deficiência na vida escolar e social proporcionam uma grande mudança na mecânica cotidiana de trabalho dos educadores, pois o quadro dos alunos com deficiência carecem de uma estrutura diferente no método de ensino, porém, a inclusão desses alunos com o resto da turma, pode favorece-lo no que tange a auto estima.
Deste modo, a Educação Física e o esporte devem ser considerados dentro do currículo como matérias formativas e não complementares, e, assim, a primeira mudança significativa da Educação Física dentro do currículo escolar, auxilia na substituição do sentido de competitividade pela cooperação e solidariedade.
Espero ter te ajudado.
Um abraço.
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