como fazer pergunta de assinala
Soluções para a tarefa
Resposta:
Formulação de perguntas - Escrita
A avaliação Escrita realiza-se através de:
1. Inquéritos
Instrumentos utilizados para realizar inquéritos:
Questionário
Uma lista de interrogações acerca de um determinado assunto, a que o formando deverá responder.
Inventário
Uma lista de afirmações, devendo o formando assinalar aquelas com que concorda. Por exemplo: "Marque com X a afirmações com as quais concorda:
A ginástica é muito importante para uma boa prepararção física.
O cinema é mais instrutivo que o futebol.
Escala de atitudes
Consiste em fazer uma inventariação de atitudes, em que é possível graduar o posicionamento do formando. Por exemplo, ver figura.
Sociograma
Para fornecer a estrutura afectiva do grupo. Por exemplo: Indique três colegas com quem gostaria de trabalhar em grupo.
2. Testes
Os testes utilizados na formação profissional destinam-se, geralmente, a colher dados do domínio cognitivo. Podem ser utilizados vários tipos de testes:
Testes de produção (de resposta aberta):
Produção curta (resposta curta)
Por exemplo: "Qual a capital de Portugal? ______".
O texto deve ser claro e o mais curto possível. Deve indicar a quantidade de respostas que se pretendem (uma, duas, etc.).
Produção longa (resposta longa ou redacção).
Neste tipo de testes, apresentam-se perguntas ao formando, permitindo que ele responda livremente, testando a sua capacidade de critatividade, análise, emitir opiniões e avaliar.
O texto da pergunta deve ser claro e o mais curto possível. Deve indicar claramente o que se pretende. Deve subdividir a pergunta em fracções coerentes, tornando as respostas menos longas.
Testes de selecção (de resposta fechada).
Verdadeiro-Falso
O texto deve ser claro e curto, exposto sob forma de afirmação. Deve conter apenas uma ideia totalmente falsa ou totalmente verdadeira. As instruções devem indicar claramente a forma de proceder, para que o formando indique a sua resposta.
Preenchimento
O texto deve ser claro e curto. A frase deve ter sentido lógico. Só se devem omitir elementos importantes que o formando deverá conhecer. Não deve haver só uma resposta, nem ambiguidade na pergunta.
Correspondência
O texto deve ser claro e curto.
As instruções devem ser claras e precisas, indicando a forma de realizar a correspondência e se um elemento de um grupo corresponde a um único elemento do outro, o se lhe corresponde um ou mais elementos.
Os elementos a fazer corresponder devem ser homogéneos e conter apenas uma ideia, totalmente a adoptar ou rejeitar.
Escolha múltipla
Estas questões consistem em apresentar uma questão ao formando, fornecendo simultaneamente várias respostas, entre as quais terá de seleccionar a(s) correcta(s).
As questões devem ser redigidas com clareza. As instruções devem ser claras e objectivas, indicando se há uma resposta certa ou errada, várias certas ou erradas, forma de as assinalar etc.
A resposta correcta deve aparecer na lista de escolhas numa ordem aleatória em todas as posições (há tendência de a esconder no meio). Os distractores e a resposta certa deverão ser homogéneos em extensão (tanto quanto possível), lógicos e coerentes. Por vezes, comete-se o erro de tornar a resposta certa mais longa, porque queremos certificá-la. Se isso for indispensável, procuremos fazer o mesmo aos distractores.
Resposta:
Explicação:
voce cria a pergunta e depois cria as possíveis respostas, porem só uma resposta é certa as outras são erradas. Ex:
1+1 é igual a:
a) ( ) 4
b) ( ) 3
c ( x ) 2
a letra C é a certa :)