Atualmente, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) didaticamente organizou os conteúdos da Educação Física escolar em Unidades Temáticas e Objetos de Conhecimento. Desse modo, para cada ciclo de escolarização, há conteúdos específicos a serem enfatizados, em uma progressão de complexidade, regras e técnicas.
Analise a seguinte situação-problema:
O professor Rodrigo Tavares, recém licenciado em Educação Física, conseguiu algumas aulas para ministrar no Ensino Fundamental. O docente foi alocado no 2º ano dessa etapa da escolarização. Diante dessa missão, o professor Rodrigo precisava elaborar atividades pedagógicas que estivessem em concordância ao que dispõe a Base Nacional Comum Curricular para esse ciclo da escolarização, atentando principalmente às unidades temáticas que deveria problematizar.
Com isso em mente, e ciente de quais unidades temáticas deveriam ser problematizadas para as crianças do 2º ano do Ensino Fundamental, selecione a alternativa correta que apresenta exemplos de atividades pedagógicas que contemplariam cada unidade temática.
A.
Cabo de guerra, Voleibol, Arranca rabo, Estátua.
B.
Queimada, Futsal, Lutas com prendedores, Dança da laranja.
C.
Pular corda, Basquetebol, Luta de cócoras, Dança com bexiga.
D.
Coelhinho sai da toca, Salto em distância lúdico, Morto vivo, Dança da cadeira.
E.
Batata quente, Corrida de orientação, Boliche, Handebol.
Soluções para a tarefa
Resposta:
D.
Coelhinho sai da toca, Salto em distância lúdico, Morto vivo, Dança da cadeira.
Explicação:
Para esse ciclo da escolarização, as unidades temáticas a serem desenvolvidas são: brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas e danças. As atividades pedagógicas que contemplariam cada uma dessas unidades temáticas são: Coelhinho sai da toca (brincadeiras e jogos), Salto em distância lúdico (esportes), Morto vivo (ginástica) e Dança da cadeira (danças). Os esportes coletivos, enfatizados de maneira especializada, não são recomendados para esse ciclo da escolarização (caso do futsal, voleibol, basquetebol e handebol). Além disso, as lutas, mesmo que de forma adaptada, como a luta com prendedores e a luta de cócoras, poderão ser problematizadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a partir do 3º ano.
Resposta:
Coelhinho sai da toca, Salto em distância lúdico, Morto vivo, Dança da cadeira.
Explicação:
Para esse ciclo da escolarização, as unidades temáticas a serem desenvolvidas são: brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas e danças. As atividades pedagógicas que contemplariam cada uma dessas unidades temáticas são: Coelhinho sai da toca (brincadeiras e jogos), Salto em distância lúdico (esportes), Morto vivo (ginástica) e Dança da cadeira (danças). Os esportes coletivos, enfatizados de maneira especializada, não são recomendados para esse ciclo da escolarização (caso do futsal, voleibol, basquetebol e handebol). Além disso, as lutas, mesmo que de forma adaptada, como a luta com prendedores e a luta de cócoras, poderão ser problematizadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a partir do 3º ano.