As questões do professor, no discurso interativo são geradas a partir das intervenções dos alunos e elaboradas para provocar neles maior reflexão. Muito embora a maioria das questões inserida no desenvolvimento dos conteúdos da aula seja decorrente da construção recíproca e coletiva do discurso e, desse modo, a pergunta seguinte a ser formulada depende da resposta anterior dada pelo aluno, o professor deve planejar e avaliar as questões elaboradas, pensando em todas as possíveis respostas, para estruturar um corpo de perguntas significativas, para melhor atingir os objetivos cognitivos propostos. Portanto, é de suma importância que ao utilizar o Modelo Didático de Formulação de Perguntas, o professor elabore previamente um conjunto de perguntas para serem utilizadas durante as aulas, antecipando as possíveis respostas e outras possíveis perguntas, para melhor conduzir o discurso. Avalie os motivos para que no processo de planejamento o(a) professor(a) estime previamente algumas perguntas e possíveis respostas que levem a outras possveis perguntas: I. Fazer perguntas precisas, pois a ambiguidade pode confundir as crianças e prejudicar o desenvolvimento do conhecimento. II. Num processo dialógico de perguntas, hipóteses, respostas, e novas perguntas, o improviso pode atrapalhar a sequência lógica. III. O(A) professor(a) melhor preparado para o desenvolvimento de um tema lida com mais tranquilidade com questões das crianças, até mesmo com questões que não havia pensado. Selecione uma alternativa: a) I e II, apenas b) I e III, apenas c) II e III, apenas d) I, II e III e) I, apenas
Soluções para a tarefa
O discurso interativo possibilita uma ampliação do saber de forma democrática. Somente a partir dela, o desenvolvimento de conteúdos se apresenta prático, onde o educador visa avaliar e formular novas bases para que esse conhecimento seja transmitido. As alternativas I, II e III estão corretas.
A ação didática deve ser uma prática de construção recíproca
A aplicação da didática está no trabalho do educador, por isso, é necessário estar atento a formação de professores, que devem cumprir adequadamente com suas funções e atuar como pilares na formação social.
Por fim, a didática está ligada a pedagogia, onde seu principal foco é a prática do ensino através de estratégias que possibilitem um melhor entendimento do que foi desenvolvido em sala de aula.
Mais sobre a pedagogia:
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