As pesquisas sobre o ensino de geometria surgiram a partir da década de 1950, com estudos de Piaget e Inhelder, que
observaram níveis de desenvolvimento da compreensão das crianças em A representação do espaço na criança
(PIAGET; INHELDER, 1993). Na década de 1980, o casal de holandeses Pierre van Hiele e Dina van Hiele propuseram os
seguintes niveis sequenciais e hierárquicos para identificar o nível de maturidade geométrica das crianças, EXCETO:
a. Visualização.
b. Concepção.
c. Dedução
d. Dedução informal,
e. Rigor.
ingridmdarocha:
A RESPOSTA É B. CONCEPÇÃO
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Resposta:
b. Concepção.
Explicação:
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33
Resposta:
Concepção
Explicação:
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