Analise as afirmações abaixo:
Adaptação curricular ou adequação curricular é toda e qualquer ação pedagógica que tenha a intenção de flexibilizar o currículo para oferecer respostas educativas às necessidades especiais dos alunos no contexto escolar.
As adaptações curriculares constituem, numa possibilidade de atender às dificuldades específicas dos alunos, favorecendo a apropriação do conhecimento escolar e incluindo-os no processo de ensino/aprendizagem, efetivando a sua participação na programação escolar de maneira mais complexa possível.
O planejamento das adaptações curriculares deve ser pensado desde a construção coletiva do projeto pedagógico da escola, que necessita prever e respaldar as adaptações a serem realizadas.
A partir de propostas curriculares que levem em consideração as características e peculiaridades dos alunos, não é possível fazer adaptações que atendam às necessidades educativas e favoreçam a aprendizagem dos alunos com necessidades educacionais especiais, desta forma não garantindo uma participação efetiva em todas as atividades escolares.
Para atender às necessidades de aprendizagens dos alunos, podem ser necessárias adaptações nos materiais, objetivos, conteúdos, metodologia, temporalidade, avaliação. Por isso, as adaptações curriculares realizam-se em três níveis: no âmbito do projeto pedagógico (currículo escolar); no currículo desenvolvido na sala de aula; e no nível individual.
As afirmativas 1, 2 e 5 são verdadeiras e as alternativas, 3 e 4 são falsas.
As afirmativas 1, 3 e 5 são verdadeiras e as alternativas 2 e 4 são falsas.
As afirmativas 3 e 4 são verdadeiras e as alternativas 1, 2 e 5 são falsas.
Todas as afirmativas são verdadeiras.
Soluções para a tarefa
Alternativa correta, letra B. As afirmativas 1, 3 e 5 são verdadeiras e as alternativas 2 e 4 são falsas.
Para que ocorra a efetivação dos mecanismos de adaptação pedagógica, é preciso que toda a comunidade escolar se sensibilize e se prepare, para um cenário de efetivação da própria inclusão.
Com isso, torna-se possível a modificação de todos o contexto educativo, em prol de um atendimento mais especializado aos alunos de inclusão, de forma a se promover a equalização do acesso ao conhecimento.
Resposta:
As afirmativas 1, 3 e 5 são verdadeiras e as alternativas 2 e 4 são falsas.
Explicação:
As adaptações curriculares constituem, numa possibilidade de atender às dificuldades específicas dos alunos, favorecendo a apropriação do conhecimento escolar e incluindo-os no processo de ensino/aprendizagem, efetivando a sua participação na programação escolar de maneira mais complexa possível. Certo é de maneira tão normal quanto possível.
A partir de propostas curriculares que levem em consideração as características e peculiaridades dos alunos, não é possível fazer adaptações que atendam às necessidades educativas e favoreçam a aprendizagem dos alunos com necessidades educacionais especiais, desta forma não garantindo uma participação efetiva em todas as atividades escolares. Certo é possível.