“A utopia pode ser, primeiramente, uma técnica intelectual. Isto é, uma maneira de pensar, no imaginário, as modificações possíveis numa sociedade, de modo a abrir novas perspectivas. Neste caso, o autor tende a imaginar um modelo, que vai permitir, depois, refletir duma maneira crítica sobre certas características da sociedade, numa visão global e dinâmica, da realidade”.
FURTER, P. Educação e reflexão. 13. ed. Petrópolis: Vozes, 1982, p. 38.
Abordando a questão da centralidade da Pedagogia em propor formas de mediação entre indivíduo e realidade social, a partir da prática escolar, tendo em conta ainda a opinião citada, aponte a alternativa que melhor indica uma possibilidade de construção de aprendizado que não seja intelectualista ao extremo ou puramente empírica.
Em vista a centralidade da educação no processo de aprendizado, existente apenas no ambiente escolar, é preciso ter uma visão mais idealista, baseada em fundamentos conceituais que permitam vislumbrar uma sociedade perfeita.
O processo de aprendizado é mais efetivo se for pautado em conceitualização e imaginação, o papel da Pedagogia é tirar o indivíduo da realidade social e propor formas de criar um mundo perfeito por meio do conhecimento.
Partindo do papel central da Pedagogia no processo de mediação entre indivíduo e sociedade na prática escolar, é possível compreender que o processo de aprendizado precisa se concentrar no imaginário.
Pode-se compreender que o processo de aprendizado deve ser lastreado de uma conceitualização que possibilite vislumbrar mudanças, propostas e críticas direcionadas à realidade social e refletidas a partir dela.
Dada importância de se ter um pensamento utópico, pautado na intelectualidade e imune a qualquer influência social, é preciso perceber que a Pedagogia não deve se preocupar com a crítica social, política ou cultural.
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Resposta:
Pode-se compreender que o processo de aprendizado deve ser lastreado de uma conceitualização que possibilite vislumbrar mudanças, propostas e críticas direcionadas à realidade social e refletidas a partir dela.
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