A gestão escolar também é engendrada como um sistema que agrega pessoas, "considerando o caráter intencional de suas ações e as interações sociais que estabelecem entre si e com o contexto sócio-político, nas formas democráticas de tomada de decisões" (LIBÂNEO, 2007, p. 324). Nesse sentido, como se dá o processo decisório institucional?
Soluções para a tarefa
O processo decisório é representado pelo gestor escolar, pois este é a figura de autoridade. A autoridade não deve ser confundida com o autoritarismo, pois, este não representa uma gestão democrática. Assim, o gestor deve considerar as pautas da comunidade, então, ter uma decisão institucional, ao pensar no coletivo. Portanto, a alternativa adequada é a A.
Ferramentas que estimulam uma gestão democrática e participativa
- Reuniões que estimulem a participação dos funcionários nestas e não somente as indicações do gestor escolar.
- Desenvolvimento de uma estrutura de gestão em que o professor, aluno, pais e responsáveis se sintam como se fizessem parte de uma grande familia.
- Estimular o entendimento que o professor não só fornece um bem para a escola, mas para a sociedade.
Restante da questão:
a) Compreende-se que o processo de tomada de decisões dá-se colevamente, possibilitando aos membros do grupo discussão e deliberação conjunta. Assim, o gestor escolar, na dimensão políca, exerce o princípio da autonomia, que requer vínculos mais estreitos com a comunidade educava.
b) As premissas do processo decisório estão fundamentadas na gestão democráca que inclui a parcipação ava dos professores e da comunidade escolar como um todo, de forma a garanr qualidade para todos os alunos, centrada na decisão responsável do dirigente escolar.
c) O processo de gestão deve coordenar a dinâmica do sistema de ensino, indo além, deve discur a importância da arculação das diretrizes e polícas educacionais públicas e as ações para implementação dessas polícas e dos projetos pedagógicos das escolas construídos por seus gestores.
d) Os princípios da gestão escolar devem estar compromissados com a democracia e com um ambiente educacional autônomo, de parcipação e comparlhamento, com tomada conjunta de decisões da equipe direva para efevação de resultados, acompanhamento, avaliação e retorno de informações.
e) O processo decisório na perspecva da gestão escolar democráca está pautado nas decisões feitas pelo conselho deliberavo da Associação de Pais e Mestres em acordo com os movimentos de representação estudanl, como, por exemplo, os Grêmios de cada escola.
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