A especialização precoce não forma campeões vindouros afirmam os dados da realidade. Isto é válido para o âmbito dos esportes em geral, e particularmente no contexto das lutas, apenas 16% dos indivíduos campeões antes dos 14 anos, são campeões quando adultos. Neste sentido, reflita sobre como os modelos tradicionais no ensino podem ser responsáveis por este dado.
COSWIG, V.S.; ANDREATO L.V. Lutas. Maringá: UniCesumar, 2019.
A respeito do contexto em que a problemática está posta, pode-se afirmar que:
I. É fato que pouco mudou quanto às escolhas pedagógicas nas aulas de Educação Física, em especial quanto as escolhas pedagógicas no ensino das lutas.
II. A técnica deve ser trabalhada sempre dentro do contexto de vida do praticante e a especialização precoce é uma realidade do ensino predominante das lutas.
III. O treinamento específico das modalidades de combate, não se aplica de imediato aos iniciantes em lutas.
IV. As concepções tecnicistas de ensino de luta, pouco contribui para os campeões vindouros.
Estão corretas as alternativas:
Alternativas
Alternativa 1:
I, II, III, e IV.
Alternativa 2:
I e II, apenas.
Alternativa 3:
I e III, apenas.
Alternativa 4:
II e III, apenas.
Alternativa 5:
II, III e IV, apenas.
Soluções para a tarefa
Todas as alternativas estão corretas, isto é, a alternativa 1 é a correta.
I. É muito comum nas aulas da contemporaneidade que as escolhas sobre como as aulas irão funcionar tenham como base uma escolha pedagógica desenvolvida nas universidades como um consenso, dessa forma, as mudanças tanto em aulas de Educação Física ou lutas não são muito relevantes.
II. Todas as técnicas ensinadas em aulas de luta precisam de encaixar em um contexto histórico-cultural no que tange a sociedade na qual o indivíduo está inserido, além disso, existem vários tipos distintos de luta difundidos no país na atualidade, ou seja, a especialização se tornou algo muito comum.
III. Os iniciantes nas artes marciais precisam primeiramente aprender técnicas básicas para que essas sejam uma base para o conhecimento a ser praticado e adquirido. Após essa base ser bem estruturada, a especificação de cada modalidade pode ser aplicada.
IV. As especificidades e concepções tecnicistas de ensino de luta não se confirmam na concepção de campeões vindouros, em dados comparativos, apenas 16% dos campeões quando adolescentes foram campeões quando adultos.
Resposta:
Alternativa 1.
Todas estão corretas.
Explicação:
I. É muito comum nas aulas da contemporaneidade que as escolhas sobre como as aulas irão funcionar tenham como base uma escolha pedagógica desenvolvida nas universidades como um consenso, dessa forma, as mudanças tanto em aulas de Educação Física ou lutas não são muito relevantes.
II. Todas as técnicas ensinadas em aulas de luta precisam de encaixar em um contexto histórico-cultural no que tange a sociedade na qual o indivíduo está inserido, além disso, existem vários tipos distintos de luta difundidos no país na atualidade, ou seja, a especialização se tornou algo muito comum.
III. Os iniciantes nas artes marciais precisam primeiramente aprender técnicas básicas para que essas sejam uma base para o conhecimento a ser praticado e adquirido. Após essa base ser bem estruturada, a especificação de cada modalidade pode ser aplicada.
IV. As especificidades e concepções tecnicistas de ensino de luta não se confirmam na concepção de campeões vindouros, em dados comparativos, apenas 16% dos campeões quando adolescentes foram campeões quando adultos.