A dislexia é um transtorno específico da aprendizagem que afeta habilidades básicas de leitura e linguagem, dificultando o processo de alfabetização. Estudos envolvendo escolares com dislexia mostram que a taxa de produção de escrita dessas crianças é mais lenta do que a de escolares não disléxicos. Isto é, crianças disléxicas produzem menor quantidade de letras/palavras por minuto em tarefas que envolvam tanto a escrita de letras do alfabeto quanto a escrita de pequenos textos. São orientações que podem auxiliar no planejamento da intervenção fonoaudiológica para as crianças disléxicas, EXCETO:
A) ( ) Trabalhar com textos que contenham palavras ortograficamente complexas.
B) ( ) Realizar as instruções das tarefas oralmente.
C) ( )trabalhar com palavras que apresentem letras cujos “símbolos” sejam visualmente semelhantes (p/b/q/d/l/m/n/w), diferenciando-as.
D) ( ) Utilizar atividades de “erros” para poder trabalhar foco visual, assim como memória visual e rastreamento.
E) Fornecer tempo extra para realização das atividades.
Soluções para a tarefa
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Resposta: A
Explicação: textos complexos dificultam ainda mais.
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