A deficiência motora pode ser compreendida pelo nível de comprometimento motor do sujeito em questão. Dentro desses níveis podemos observar a deficiência motora leve, a deficiência motora moderada e a deficiência motora severa. Ciente dessas diferenças, o professor de Educação Física deverá respeitar as especificidades e individualidades dos alunos ao adaptar as atividades. FAVATTO, Naline Cristina. Educação Física Inclusiva. Maringá: Unicesumar, 2021. Considerando as adaptações que o professor deverá realizar ao ministrar aulas de Educação Física para alunos com deficiência motora analise as afirmativas abaixo: I. É preciso evitar adaptações das regras de todos os conteúdos, para que os alunos com deficiência não sejam prejudicados em sua aprendizagem. II. É importante aplicar o conteúdo com todas as suas características, fundamentos, regras, sem exceções, para que o aluno com deficiência compreenda o conteúdo de forma integral. III. A modificação das regras dos conteúdos poderá ser proposta tanto pelo professor quanto pelos alunos, a fim de promover a participação de alunos com deficiência. É correto o que se afirma em:
Soluções para a tarefa
Resposta:
Alternativa III apenas.
Explicação:
A modificação deve partir do Professor primeiramente para que todos participem, porém os alunos também podem conversar com o professor e sugerirem mudanças.
Resposta:
III apenas. Não tem no livro essa resposta mas faz parte da interpretação do aluno em responder essa questão!
Explicação:
I. É preciso evitar adaptações das regras de todos os conteúdos, para que os alunos com deficiência não sejam prejudicados em sua aprendizagem. (Se não adaptar fica muito complicado para esse aluno em participar e consequentemente aprender).
II. É importante aplicar o conteúdo com todas as suas características, fundamentos, regras, sem exceções, para que o aluno com deficiência compreenda o conteúdo de forma integral. (Aplicar todo o conteúdo sem reduzir as regras também impossibilita desse aluno em conseguir participar já que se trata de uma deficiência motora).
III. A modificação das regras dos conteúdos poderá ser proposta tanto pelo professor quanto pelos alunos, a fim de promover a participação de alunos com deficiência. É preciso modificar as regras para facilitar a participação desses alunos! Resposta certa!