"A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) possui como proposta definir o rol de aprendizagens
essenciais e as políticas educacionais que visam à melhoria da qualidade da educação em todos os
segmentos, por meio de valores como justiça, cidadania e igualdade. Assim, a base traz um conjunto de
saberes de cada área do conhecimento que são essenciais e que devem estar contidos dentro dos
currículos"
SILVA, Audrey Debei da; SOARES, Claudia Aparecida Morgado; PINTO, Rosângela de Oliveira. Teorias e
práticas do currículo. Londrina: Editora
Soluções para a tarefa
Resposta:
Alternativas I, II, III estão corretas,
I - Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos,
II - Interagir com seus pares de forma cooperativa, trabalhando coletivamente no planejamento e desenvolvimento de pesquisas para responder a questionamentos
III - Utilizar processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecnologias digitais disponíveis, para modelar e resolver problemas cotidianos, sociais
Explicação:
apesar de não ter completado a questão, a resposta está no livro da disciplina aprendizagem de matemática na pagina 39 e 40
A alternativa correta quanto à classificação das afirmativas sobre quais importâncias enfatizam algumas competências específicas de matemática para o ensino fundamental é a letra D) I, II e III, apenas.
A seguir, analisaremos cada uma das afirmativas apresentadas na questão a fim de conferir a sua veracidade:
I. Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos. - A afirmativa é VERDADEIRA, visto que é objetivo da matemática para o ensino fundamental reconhecer que a mesma corresponde a uma ciência humana, e que é originada de necessidades e preocupações que os indivíduos tiveram ao longo da história humana, independentemente de local ou período.
II. Utilizar processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecnologias digitais disponíveis, para modelar e resolver problemas cotidianos, sociais. - A afirmativa é VERDADEIRA, já que a matemática no ensino fundamental deve ensinar que a mesma se encontra presente no dia a dia, e por isso a importância de processos e ferramentas para a sua utilização, bem como tecnologias digitais.
III. Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos matemáticos para compreender e atuar no mundo. - A afirmativa é VERDADEIRA, uma vez que o desenvolvimento de raciocínio lógico, de vontade de investigar e de saber produzir argumentos convincentes são deveres da matemática no ensino fundamental.
IV. Construir um pensamento lógico e formal avançado, com ênfase no trabalho individual, evitando contextualizações da vida cotidiana ou o uso da História da Matemática, para não impedir a necessária abstração. - A afirmativa é FALSA, uma vez que no cotidiano a matemática se faz presente em muitos momentos, e por isso ela deve ser contextualizada no seu ensino durante o ensino fundamental.
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