a) Ao associarmos o texto verbal aos desenhos do quadrinho, o substantivo palavras agrega diferentes sig- nificados. Em sua opinião, que significados podem ser atribuídos ao substantivo nesse contexto?
b) De que tipo é a relação metonímica nesse caso?
c) Para compreender o significado expresso pelos verbos, é necessário reinterpretá-los no contexto da tirinha.
• Que novos sentidos esses verbos adquirem?
• Que impacto o uso desses verbos causam no leitor? . Esses verbos estão em que tempo e modo? Por quê?
Soluções para a tarefa
a) Ao substantivo "palavras" podem ser atribuídos os seguintes significados:
- manifestação verbal ou escrita; texto; literatura;
- fala; discurso; capacidade de expressar ideias, emoções, etc;
- conjunto de ideias a serem transmitidas
b) A relação metonímica pode ser a parte pelo todo (a palavra é uma unidade linguística, uma parte do discurso) ou o concreto pelo abstrato (a palavra é algo concreto, já o discurso, a fala ou o conjunto de ideias é algo abstrato).
c) Os versos adquirem sentido figurado:
inspirar - influenciar, estimular, animar, encantar
expirar - revelar, exalar algo / terminar, acabar, morrer
respirar - viver, ter vida
O impacto no leitor é de humor, pois não é comum o uso de verbos que remetem à respiração para se referir à leitura. É um uso inusitado. Mas serve para dar ideia de que as palavras são vivas.
Esses verbos estão no presente do indicativo, pois se referem a fatos atemporais, que não se limitam no tempo, ou a verdades. As palavras sempre inspiram e continuarão inspirando.