7. Uma das maiores contribuições de Vygotsky foi o que ele denominou de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Ele usou esse conceito para se referir ao "hiato"
num determinado indivíduo entre aquilo que ele é capaz de fazer sozinho e o que ele é capaz de realizar com a ajuda de outro indivíduo dotado de mais habilidades ou
conhecimentos. Em linhas gerais, a ZDP consiste em um momento transitório no qual a criança, potencialmente capaz, consegue solucionar um determinado problema quando
está em interação com outra criança mais evoluída ou com um adulto, mas ainda não consegue resolvê-lo por si mesma, sem a ajuda de terceiros (FLAVELL, MILLER;
MILLER, 1999) Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação propostas entre elas:
I- O nível de desenvolvimento real é determinado por aquilo que a criança é capaz de fazer sozinha, pois já sabe como se faz, ou seja, já aprendeu. O nível de desenvolvimento
potencial é aquilo que a criança ainda não domina, mas que pode chegar a fazer com a ajuda de outra pessoa mais experiente.
PORQUE
II- Entre os dois níveis (real e potencial) se encontra a zona de desenvolvimento proximal - que é a distância entre o que o aluno já domina e aquilo que ele não domina ainda.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FLAVELL, J.H.; MILLER, P H & MILLER, S. A. Desenvolvimento cognitivo. Porto Alegre. Artes Médicas, 1999.
a) As asserções I e II são proposições falsas.
b) A asserção I é uma proposição falsa, mas a asserção II é uma proposição verdadeira.
c) As asserções I e II são proposições verdadeiras.
d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
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c) As asserções I e II são proposições verdadeiras.
Já fiz essa questão e a resposta que o outro rapaz colocou é errada. Se fud3 responde errado pros outros se fod3r3m...
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Resposta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras.
Explicação:
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