6.Na tentativa de formar organizações em aprendizagem, em que novos e elevados padrões de raciocínio são mobilizados e na qual as pessoas aprenderão continuamente e em grupo, faz-se necessária a utilização dos pressupostos da ?quinta disciplina?, que corresponde aos pressupostos de ?aprender a aprender?. Com relação à ?quinta disciplina?/?aprender a aprender?, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Domínio pessoal. II- Objetivos comuns. III- Aprendizado em grupo. IV- Pensamento sistêmico. ( ) Encontra-se intermediado pelo diálogo, que permite o enfrentamento de problemas e a busca de soluções a partir da convivência em grupo. ( ) Através deste aspecto aprende-se a canalizar energias, exercitar a paciência, observar a realidade objetivamente e a incluir as aspirações pessoais no universo do trabalho. ( ) Os objetivos não atingidos através da hierarquização das funções e o repasse das ações propriamente ditas aos trabalhadores inferiores. ( ) Propõe a compreensão na dimensão de que uma atitude provoca uma série de consequências. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:a) III - I - II - IV.b) IV - III - I - II.c) II - I - IV - III.d) I - II - III - IV.
Soluções para a tarefa
A sequência correta está em:
III - I - II - IV.
Para aprofundar a questão, podemos notar que o enfoque de aprendizagem possui relação com as experiências que o indivíduo passa no dia a dia.
Ou seja, para que o aprendizado seja colocado em prática, sua realização deve ser comum, não apenas dentro do espaço escolar.
Além disso, o enfoque superficial é diferente dessa abordagem, já que ele parte da falta de reflexão ampla em relação a aprendizagem.
Resposta: III- I - II- IV
Explicação:
III- Aprendizado em grupo: Encontra-se intermediado pelo diálogo, que permite o enfrentamento de problemas e a busca de soluções a partir da convivência em grupo.
I- Domínio pessoal: Através deste aspecto aprende-se a canalizar energias, exercitar a paciência, observar a realidade objetivamente e a incluir as aspirações pessoais no universo do trabalho.
II- Objetivos comuns: Os objetivos não atingidos através da hierarquização das funções e o repasse das ações propriamente ditas aos trabalhadores inferiores.
IV- Pensamento sistêmico: Propõe a compreensão na dimensão de que uma atitude provoca uma série de consequências.