5. A avaliação pode ser entendida como diagnóstica, formativa e somativa. É importante que estejam vinculadas, conjugadas uma a outra para garantir um sistema de avaliação mais eficiente, justo, e que permita a efetiva configuração do processo de ensino-aprendizagem. Sobre os tipos de avaliação, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Avaliação Diagnóstica. II- Avaliação Formativa. III- Avaliação Somativa. ( ) Tem o objetivo de avaliar os alunos ao longo do processo, sendo uma estratégia para verificar se os alunos estão atingindo os objetivos propostos. ( ) É a avaliação que conclui, que fecha um período, um curso, uma disciplina. ( ) Aplicada com o objetivo de conferir o que os alunos já sabem sobre determinada disciplina, assunto ou tema. ( ) Permite orientar o trabalho do professor, levando-o a explorar os canais de dificuldades, motivando os alunos a buscarem conhecimento. ( ) Totaliza os resultados obtidos durante o percurso -
Soluções para a tarefa
Resposta:
II - III - I - II - III
Explicação:
(II) Tem o objetivo de avaliar os alunos ao longo do processo, sendo uma estratégia para verificar se os alunos estão atingindo os objetivos propostos.
(III) É a avaliação que conclui, que fecha um período, um curso, uma disciplina.
(I) Aplicada com o objetivo de conferir o que os alunos já sabem sobre determinada disciplina, assunto ou tema.
(II) Permite orientar o trabalho do professor, levando-o a explorar os canais de dificuldades, motivando os alunos a buscarem conhecimento.
(III) Totaliza os resultados obtidos durante o percurso - através das avaliações formativas - e apresenta uma média atingida pelo aluno.
Resposta:
II - III - I - II - III
Explicação:
A função diagnóstica inicia com a chegada dos alunos com o levantamento dos seus interesses, habilidades, conhecimento, experiência de vida com uma conversa informal...
A função formativa vizualizar erros acertos de alunos e professores, identificar deficiência e reorganizar os trabalhos, vizando aperfeicoá-los.
A função somativa se da no final do curso, periodo letivo ou unidade de ensino.