3) descubra os números que as crianças estão pensando.
a) Um número aumentado do seu consecutivo e igual ao próprio número mais 15
b) A metade de um número mais 11 e igual ao dobro do seu consecutivo
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Resposta:
a) 4
b) 6
Explicação passo-a-passo:
A) X+X+1= X+5
2X-X=5-1
X=4.
B) X/2 é a metade do número.
X+1 é o sucessor do número.
2×(X+1) é o dobro do sucessor do número.
X/2+11= 2×(X+1)
X/2+11= 2X+2
2X-X/2= 11-2
Fazer o MMC entre 2 e 1
(4X-X)/2= 9
3X/2= 9
3X= 9×2
3X= 18
X= 18/3
X= 6
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