2° Momento: Elaborar uma intervenção com atividade artística para cada um dos desenhos, a partir dos estudos realizados durante a disciplina de Arte e Educação e as características referenciadas por Georges-Henri Luquet.
Seguir a estrutura de Planejamento de Ensino abaixo;
A.Figura:
B. Identificação da Fase Gráfica
1.Temática
2. Objetivo
3. Atividade
4. Avaliação
Soluções para a tarefa
Segundo Luquet A figura parte da representação de onde algo pode ser identificado.
No nosso trabalho abordaremos a noção da figura humana que é composta por um círculo grande, a cabeça, onde se colocam os olhos e a boca, e, da cabeça partem os braços e as pernas.
A fase gráfica pode ser entendida segundo Luquet a partir das etapas que se inicia, por volta dos dois anos de idade, onde ela passa a se comunicar com o mundo real de forma mais ampla.
Podemos apresentar:
O realismo fracassado;
O realismo intelectual;
O realismo visual;
Temática:
As aprendizagens geradas pelo ensino da arte na educação assim como os referenciais curriculares, podem ser comprovados a partir das representações que utilizam elementos próprios dos alunos e outros.
Objetivo:
Desenvolver uma comparação para analisar como cada um funciona, suas características semelhantes assim como suas diferenças.
Atividade:
Desenvolver diferentes tipos de representações em figura sobre os membros do grupo, é importante que cada grupo tenha 3 alunos.
Avaliação:
É importante que o educador sinalize e apresente aos alunos sobre como funciona a representação a fim de introduzi-los em atividades dinâmicas que serão úteis inclusive fora do ambiente escolar.