Question

2. Ao enfatizar as “habilidades”, as “competências”, os “procedimentos” e a “formação de atitudes”, e não destacar os conteúdos escolares, o trabalho educativo e o ensinar, o documento traz uma perspectiva que visa adaptar os alunos ao mercado de trabalho ou, mais propriamente, ao “empreendedorismo” (BRASIL, 2018, p.119).

Analise a afirmação apresentada e assinale a alternativa que complete corretamente as lacunas:

Os componentes curriculares apresentam um conjunto de _______________ que se relacionam a diferentes ___________________ que são organizados em _________________.

Escolha uma:
a.
competências, conteúdos, metodologias. Incorreto

b.
habilidades, conteúdos, metodologias.

c.
habilidades, objetos de conhecimento, unidades temáticas.

d.
habilidades, recursos, conceitos.

e.
competências, unidades temáticas, metodologias.

Questão 3
Texto da questão
"É imprescindível destacar que as competências gerais da Educação Básica, apresentadas a seguir, inter-relacionam-se e desdobram-se no tratamento didático proposto para as três etapas da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio), articulando-se na construção de conhecimentos, no desenvolvimento de habilidades e na formação de atitudes e valores, nos termos da LDB" (BNCC, 2018, p.8-9).

Analise as afirmações relacionadas a sequência alfanumérica utilizada para cada habilidade na BNCC e assinale a alternativa correta:

I. O primeiro par de letras indica a etapa da educação básica.

II. O primeiro par de número indica o ano a que se refere a habilidade.

III. O segundo par de letras indica o componente curricular.

IV. O último par de número refere-se a nota que espera-se que os alunos alcancem.

Está correto o que se afirma em:

Escolha uma:
a.
I, II e III apenas.

b.
II e IV apenas.

c.
II e III apenas. Incorreto

d.
I e III apenas.

e.
I e II apenas.

Answer 1

Resposta:

2. competências, conteúdos, metodologias

habilidades, conteúdos, metodologias.

AS DUAS ESTÃO INCORRETAS TENTE OUTRA

Answer 2

Resposta:

habilidades, objetos de conhecimento, unidades temáticas.

Explicação:

corrigido pelo AVA