Question

1) Segundo Paulo Freire (1987, p. 30), Nesta concepção de avaliação "o professor será sempre o que sabe, enquanto que o aluno será sempre o que não sabe." Esta concepção avaliativa desvincula aquilo que o aluno lembra sobre o que lhe foi transmitido daquilo que ele pode fazer com o que aprendeu. Refletindo sobre a asserção de Paulo Freire é correto afirmar que nesta concepção avaliativa: Alternativas: a) A avaliação é compreendida por uma perspectiva diagnóstica que oportuniza ao professor perceber o que o aluno já sabe sobre o assunto a ser trabalhado. b) A avaliação é reconhecida como contínua por propiciar momentos de discussão coletiva e encontros individualizados entre o aluno e o professor, para que este último saiba como o primeiro está aprendendo. c) A avaliação é um mecanismo externo ao aluno que deve ser capaz de reproduzir os ensinamentos do professor de forma fidedigna, o que implica em uma perspectiva de avaliação classificatória, seletiva e excludente. d) A avaliação ocorre de forma diagnóstica, processual e contínua, sendo de caráter formativo e, portanto, contempla vários instrumentos avaliativos que são sistematizados e registrados para saber como está a compreensão do aluno. e) A avaliação é reconhecida como favorável à melhoria do ensino do professor e da aprendizagem do aluno.

Answer 1

ACHO QUE É LETRA D. ALGUÉM SABE?

Answer 2

Resposta:

Av2 - Didática: Planejamento e Avaliação

1) c)  Somativa

2) a)  A avaliação formativa tem como foco a aprendizagem.

3) a)  Certificação, Seleção em universidades e Prestação de Contas.

4) a)  Contínua e cumulativa, privilegiando aspectos qualitativos sobre os quantitativos e com foco nos resultados ao longo do período sobre eventuais avaliações finais.

5) c)  M-learning.

Explicação:

Corrigido pelo AVA