Question

1.Resolva as adições usando o cálculo mental:
135+623 = __758__ d) 46+39 = ___________
246+535 =_________ e) 51+47 = ____________
352+450 =_________ f) 306+692 = ___________
2. Agora é a vez de resolver as subtrações usando cálculo mental:
350-130 = ___________ d) 47-16 =_____________
680-420 =___________ e) 38-17 =_____________
568-214=___________ f) 96-46 =_____________
3. Aproxime cada parcela para a centena exata mais próxima e faça a estimativa do total de cada adição:
Exemplo: 220+370 = 200+400 = 600
317+492 = ________ + ________ = ________
714+193 = ________ + ________ = ________
340+210 = ________ + ________ = ________
430+390 = ________ + ________ = ________
120+304 = ________ + ________ = ________
4. Como você já observou, o tempo não para, os dias, as semanas, os meses vão se sucedendo..
Responda:
Em que mês nós estamos? ____________________________________
Quantos dias tem este mês? ____________________________________
Qual foi o mês passado? ______________________________________
Quantos dias teve o mês passado? ______________________________
Qual será o próximo mês? ____________________________________
5. Você sabe que um trimestre é formado por três meses?
Vamos observar os quatro trimestres do ano apresentados a seguir:


PRIMEIRO TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE


JANEIRO
31
ABRIL
30
FEVEREIRO
28
MAIO
31
MARÇO
31
JUNHO
30




TERCEIRO TRIMESTRE
QUARTO TRIMESTRE


JULHO
31
OUTUBRO
31
AGOSTO
31
NOVEMBRO
30
SETEMBRO
30
DEZEMBRO
31


Responda quantos dias teve:
O primeiro trimestre deste ano? ______________
O segundo trimestre? ________________
O terceiro trimestre? _______________
O quarto trimestre? _____________
6. Entusiasmado com o estudo dos animais, Gabriel resolveu completar um álbum de figurinhas. Ele fez uma relação das figurinhas que possui, dos números 1.400 a 1.459, e anotou em um quadro. Complete o quadro com os números que faltam:

1.400
1.401




1.404
1.405












1.412
1.413


1.415
1.416








1.421




1.424






1.428
1.429
1.430


1.432








1.437




1.440




1.443


1.445




1.448




1.451
1.452


1.454












Agora responda as questões:
Quantas figurinhas Gabriel marcou? _________________
Quantos quadrinhos você preencheu?____________________
O que há em comum na escrita dos números da quarta coluna? ___________________________________________________
O que há em comum na escrita dos números da última linha?
___________________________________________________

7. Os alunos da professora Marli vão fazer um passeio. Ela quer organizar os alunos de modo que eles fiquem em duplas. Como não sabe o número de alunos que participarão do passeio, ela elaborou o seguinte quadro:

NÚMERO DE ALUNOS
NÚMERO DE DUPLAS
SOBRA
8
4
0
9
4
1
10
5
0
11




12




13




14




15




16




17






Complete o quadro e responda as questões:
Para que número de alunos há a formação de duplas e não há sobra?____________________________________________
Para que número de alunos há sobra de 1?________________________________________________________

8. A professora Marli explicou a seus alunos que os números que ao serem divididos por 2 não deixam resto são chamados pares e os que deixam resto, ímpares.
Responda:
18 é número par ou ímpar? _________________________
O número 19 é par ou ímpar? ________________________

9. A professora Marli pediu a seus alunos que observem uma curiosidade: Números terminados por 0,2,4,6 e 8 são sempre pares.
Para dar exemplos, ela pediu que eles verifiquem se isso ocorre em alguns casos. E perguntou:
PODEMOS DIZER QUE OS NÚMEROS ABAIXO SÃO NÚMEROS PARES? POR QUÊ?

130
452
234
976
578


_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DEPOIS FEZ UM DESAFIO:

E os números ímpares? Como podemos identificá-los rapidamente?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. No caminho da escola ao local do passeio, a professora Marli pediu que as crianças anotassem em cartelas os números de algumas casas que eles observavam pela janela do ônibus.
Rafael anotou os números:

1.428
708
343
254
99


Laura anotou os números:
408
1.399
55
118
670


Organize os números que Rafael anotou em ordem crescente.













Organize os números que a Laura escreveu em ordem decrescente:













Escreva três números pares e três números ímpares das cartelas apresentadas acima:
Pares: _______________ _________________ ________________
Ímpares: ________________ _________________ _________________

Answer 1

Resposta:

1.Resolva as adições usando o cálculo mental:

135+623 = 758 d) 46+39 = 85

246+535 = 781 e) 51+47 = 98

352+450 = 802 f) 306+692 = 998

Explicação passo a passo: