1)Planejar é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto (VASCONCELLOS, 2000, p.79). Envolve projetar uma ação, elaborar um plano ou roteiro, um trabalho de preparação, um processo contínuo de reflexão e tomada de decisão.
(VASCONCELLOS, Celso S. Planejamento: Projeto de Ensino- Aprendizagem e Projeto Politico Pedagógico. 9 ed. São Paulo: Libertad. 2000)
A respeito do planejamento analise as afirmativas a seguir:
I - Todo plano deve partir da análise da realidade, que possibilita verificar seus limites, possibilidades e necessidades.
II - Os objetivos específicos são os objetivos mais abrangentes, de longo prazo, coerentes com as habilidades, competências ao longo do curso.
III – Os recursos de ensino correspondem aos materiais que utilizamos para acompanhar as experiências de aprendizagem, dessa forma, são meios que viabilizam os métodos e técnicas de ensino.
IV - A avaliação envolve as estratégias que o professor utiliza para acompanhar a construção do conhecimento por parte do aluno devendo limitar-se aos aspectos quantitativos.
Agora, assinale a alternativa correta:
________________________________________
Alternativas:
• a)Apenas as afirmativas I, II, e IV estão corretas.
• b)Apenas as alternativas I e III estão corretas.
• c)Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
• d)Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
• e)Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
2)O projeto pode ser definido como pesquisa ou investigação desenvolvida em profundidade sobre um tema e são trabalhados na escola por um determinado tempo. Com relação aos projetos de ensino assinale a alternativa correta:
________________________________________
Alternativas:
• a)O projeto de ensino deve partir do interesse do professor que define a temática a ser desenvolvida tendo como critério suas experiências e expectativas.
• b)O eixo didático abordado no projeto de ensino deve ser trabalhado de forma compartimentada e fragmentada.
• c)O projeto precisa ser construído em uma linha do tempo, marcando cada fase dentro de um cronograma definido, sendo que a avaliação deve ser realizada somente no final do projeto.
• d)É importante determinar de forma clara os objetivos que se pretende alcançar, disponibilizar as fontes de pesquisa para os alunos, livros, internet e outros, pois muitos não têm acesso.
• e)A utilização de mapas conceituais envolvendo temas e subtemas trabalhados é obrigatório no desenvolvimento de um projeto de ensino.
3)Planejar é algo que faz parte do ser humano, mas na escola assume papel fundamental, apesar da descrença e não valorização dessa prática por muitos professores. Falar em planejamento nos remete aquelas semanas pedagógicas que acontecem no início do ano letivo em cada escola, muitas vezes consideradas cansativas e desinteressantes por muito educadores.
Com relação ao planejamento escolar, são feitas as seguintes afirmativas:
I – Todo plano deve partir da análise da realidade, que possibilita verificar seus limites, possibilidades e necessidades.
II – A seleção de conteúdos se refere aos assuntos que serão trabalhados em uma disciplina, organizados em função dos objetivos educacionais.
III – A avaliação deve se limitar aos aspectos quantitativos sendo utilizada como um instrumento punitivo, de ameaça, favorecendo o disciplinamento social dos educandos, sob a égide do medo.
IV - Os objetivos específicos são os objetivos mais abrangentes, de longo prazo, coerentes com as habilidades, competências ao longo do curso.
Estão corretas apenas as afirmativas:
________________________________________
Alternativas:
• a)I e II.
• b)II e IV.
• c)I e III.
• d)I, II e IV.
• e)II, III e IV.
Soluções para a tarefa
Questão 1- resposta letra B
O planejamento de uma ação na sala de aula deve ser pensado de acordo a realidade que circunda a turma em questão. Não dá para elaborar ou projeto que não esteja de acordo às especificidades dos sujeitos que realização a atividade. Portanto, devem ser levadas em consideração o contexto social dos alunos.
Os recursos são usados no intuito de facilitar o aprendizado da atividade proposta pelo professor. Os objetivos específicos, como o próprio nome diz, estão relacionados a algo mais imediato e que terá retornos dentro de pequeno de um espaço de tempo.
Questão 2- resposta letra D
O projeto deve ser pesando com objetivos bem determinados. O alcance do projeto deve ser sempre pautado nas seleções que serão realizadas pelo professor. Com base nessas seleções, o professor estará materializando seu projeto, para que no fim, ele alcance os objetivos traçados no projeto.
Questão 3- resposta letra A
Os planos realizados pelos professores devem ser pensados conforme a politica pedagógica da escola e a realidade dos educandos. O planejamento é muito importante, já que possibilita a organização de metas traçadas pela escola no seu projeto político pedagógico. Também deve contemplar situações que esteja relacionada ao cotidiano da vida escolar e da comunidade onde a escola esta inserida.
1. Leia com atenção o trecho a seguir de Freire: “Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino [...] no meu entender, o que há de pesquisador no professor não é uma qualidade ou uma forma de ser ou de atuar que se acrescente à de ensinar. Faz parte da natureza da prática docente a indagação, a busca, a pesquisa. Esses que fazeres se encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino, continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade. ” A importância da pesquisa no cotidiano das pessoas é fundamental para que o ensino aconteça efetivamente, é neste sentindo é uma via de mão dupla do educador para o educando e vice e versa. Assinale a alternativa que contemple esse pensamento sobre a importância da pesquisa. I - Quando o educador pesquisa partindo de suas dúvidas individuais o sentido para a busca pelo conhecimento tem sentido por responder seu pessoal. II - Quando o educador parte da sua própria realidade pedagógica para responder às perguntas de suas próprias perguntas, ele qualifica e valoriza a realidade e saberes sociais e culturais e amplia as questões teóricas e metodológicas. III - O educador pesquisador parte valoriza os saberes e as dúvidas dos educandos desafiando suas próprias limitações em objetivo pela construção do conhecimento. IV - O educador ao utilizar a pesquisa como norteador do seu trabalho, precisa evidenciar as dificuldades e dúvidas do processo de pesquisa pois, nem sempre terá sucesso neste processo.
II e III (Alternativa correta)
2- . Partindo da ideia que o planejamento surge a partir da definição de metas e de objetivos do espaço escolar em relação a aprendizagem e é considerado fundamental e indispensável para a construção do conhecimento e qualidade das ações executadas pelos educadores. Entretanto para sua execução é fundamental que se organize seus passos. Assinale abaixo os passos que conforme nossos estudos devem ser respeitados no momento do planejamento.
a) Definição dos objetivos, ação/ execução da proposta pedagógica, reflexão do alcance da prática através da avaliação, direcionamento e reorganização de estratégias e objetivos. (Alternativa correta)
3-Em nosso estudo refletimos sobre a importância da didática nos processos de ensino e aprendizagem e como o educador precisa estar atento diante das adversidades e a necessidade de flexibilizar e reinventar sua didática. Partindo deste pressuposto assinale as alternativas corretas:
D- A didática e currículo precisam estar juntos para que os educadores alcancem os objetivos de aprendizagem, e assim possibilitamos o desenvolvimento integral dos educandos. (Alternativa correta)
4. Acerca do planejamento docente, é correto afirmar que:
D) o professor o utiliza como oportunidade de reflexão e avaliação da sua prática, organizando e reorganizando o seu trabalho. (Alternativa correta)