1. Pensar espacialmente, compreendendo os conteúdos e conceitos geográficos e suas representações, também envolve o raciocínio, definido pelas habilidades que desenvolvemos para compreender, a estrutura e a função de um espaço e descrever sua organização e relação a outros espaços, portanto, analisar a ordem, a relação e o padrão dos objetos espaciais. (CASTELLAR, 2017, p. 164). O Currículo Paulista de Geografia no Ensino Fundamental Anos Iniciais e Finais destaca o desenvolvimento do raciocínio geográfico como uma maneira de exercitar o pensamento espacial por meio de princípios fundamentais. Dentre eles podemos listar:
A) interpretação, representação e memorização
B) analogia; conexão e diferenciação
C) associação; descrição e explicação
D) representação; memorização e descrição
E) descrição, memorização e analogia
Soluções para a tarefa
Resposta:
PERGUNTA 1
A Base Nacional Comum curricular (BNCC) propõe para o componente Geografia a divisão em cinco unidades temáticas comuns ao longo do Ensino Fundamental, em uma progressão das habilidades. Dessa forma, ao indicar a temática “o sujeito e seu lugar no mundo”, espera-se que os alunos:
desenvolvam as noções de pertencimento e identidade.
PERGUNTA 2
Pensar espacialmente, compreendendo os conteúdos e conceitos geográficos e suas representações, também envolve o raciocínio, definido pelas habilidades que desenvolvemos para compreender, a estrutura e a função de um espaço e descrever sua organização e relação a outros espaços, portanto, analisar a ordem, a relação e o padrão dos objetos espaciais. (CASTELLAR, 2017, p. 164). O Currículo Paulista de Geografia no Ensino Fundamental Anos Iniciais e Finais destaca o desenvolvimento do raciocínio geográfico como uma maneira de exercitar o pensamento espacial por meio de princípios fundamentais. Dentre eles podemos listar:
analogia; conexão e diferenciação
PERGUNTA 3
Entende-se que a Geografia Escolar tem uma contribuição fundamental no processo de formação dos alunos da educação básica, ao proporcionar conhecimentos específicos e imprescindíveis para a formação cidadã. Assim, muitos dos pesquisadores defendem que pensar em quais são esses conhecimentos, em como serão produzidos nas diversas práticas pedagógicas escolares e porque devem ser priorizados em cada esfera de ensino deve fazer parte:
do trabalho docente.
Explicação:
Avaliado pelo AVA 10/10
Os princípios fundamentais do exercício do pensamento espacial de acordo com o Currículo Paulista de Geografia no Ensino Fundamental Anos Iniciais e Finais são: analogia; conexão e diferenciação. A afirmativa correta é a letra B.
Princípios fundamentais do exercício do pensamento espacial
O pensamento de caráter espacial deve ser encarado em conjunto com os diversos conceitos e conteúdos da geografia, pois se relaciona com o raciocínio resultante de habilidades de compreensão e de organização do espaço.
Dessa forma, o Currículo Paulista de Geografia no Ensino Fundamental Anos Iniciais e Finais determina que o correto desenvolvimento de um raciocínio geográfico pelos alunos colabora no exercício do pensamento espacial pelos mesmos.
Tal estratégia ocorre pela adoção de três princípios fundamentais, que são:
- Analogia
- Conexão
- Diferenciação
Saiba mais sobre pensamento espacial em: https://brainly.com.br/tarefa/29008999
#SPJ2
