1) O letramento diz respeito às experiências da criança nos usos da leitura e da escrita nas práticas sociais (SOARES, 2016).
Leia as afirmativas apresentadas:
I – A aquisição da escrita não acontece naturalmente, razão pela qual precisa de um processo de aprendizagem.
II - O sistema de escrita alfabética é um "conjunto de caracteres com regras, que definem rigidamente como aqueles símbolos funcionam para poder substituir os elementos da realidade que notam ou registram.
III - A criança vivencia o letramento de forma espontânea.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas corretas:
Alternativas:
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) II e III apenas.
d) I e III apenas.
e) I, II e III.
2) Analise as assertivas e a relação entre elas:
I . Ler é construir significado a partir do registro escrito.
PORQUE
II. Ler é compreender e compreender é sobretudo um processo de construção de significados sobre o texto que pretendemos compreender.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas:
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é a justificativa correta da primeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
e)Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
3) Jollibert (1994, p.14) entende que "é lendo que nos tornamos leitor e não aprendendo primeiro para poder ler depois: não é legítimo instaurar uma defasagem, nem no termo, nem na natureza da atividade, entre ‘aprender a ler’ e ‘ler’"
Por que é importante que a professora ensine gêneros textuais para as crianças?
Marque V para verdadeiro ou F para Falso:
( ) Para que possam aprender que a leitura pode ser útil para muitas coisas.
( ) Porque quando uma pessoa precisa produzir um texto, oral ou escrito, ela se baseia nos gêneros textuais e nos suportes textuais que já conhece.
( ) Para ensinar estratégias de leitura.
Assinale a opção correta:
Alternativas:
a) V-V-V
b) V- F-V
c) V-V-F
d) F-V-V
e) F-F-V
4) O texto é "a materialização em sequência linguística (texto verbal) ou por meio de diferentes formas de expressão, como as imagens ou melodias (texto não verbal), do que se quer comunicar" (BRASIL, 2012, p.26)
Leia as afirmativas apresentadas:
I – A oralidade é importante para o desenvolvimento da criança, pois é – na maioria das vezes – por meio dela que a criança consegue se comunicar e formular pensamentos e ideias.
II – Para a realização de atividades que envolvam textos orais, o Ministério da Educação destaca cinco dimensões da oralidade que precisam ser trabalhadas com as turmas de alfabetização: a valorização dos textos de tradição oral, a oralização do texto escrito, as relações entre fala e escrita, a produção e compreensão de gêneros orais e as relações entre oralidade e análise linguística.
III - A criança produz um texto quando consegue realizar o registro do pensamento.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas corretas:
Alternativas:
a) I, apenas.
b)I e II, apenas.
c) II e III apenas.
d) I e III apenas.
e) I, II e III.
5) Quando o professor do ciclo de alfabetização seleciona um conteúdo de ensino a ser trabalhado com as crianças, ele precisa decidir de que modo esse conteúdo vai ser executado. Esse "modo a ser executado" é compreendido como modalidade organizativa, pois é a modalidade – a forma ou o modo – que organiza o que vai ser trabalhado com as crianças e como isso acontecerá.
Leia as afirmativas apresentadas:
I – Trabalhos com projetos são elaborados e executados para as crianças aprenderem a estudar, a pesquisar, a procurar informações, a exercer a crítica, a duvidar, a argumentar, a opinar, a pensar, a gerir as aprendizagens, a refletir coletivamente e precisam ser elaborados e executados com as crianças e não para as crianças.
II – Atividade permanente corresponde a um conjunto de atividades planejadas e organizadas em uma sequência didática – em uma ordem – sem a necessidade de haver um produto final ou uma conclusão sobre algo que estava sendo investigado.
III – Sequência Didática acontece com certa regularidade ou que sempre acontece. Essa regularidade pode ser diária, semanal, quinzenal ou mensal. Exemplos de atividades: rodas de conversa, exploração de calendário, registro de rotina, leitura diária, curiosidades científica, hora da notícia (comentário de notícia da semana).
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas corretas:
Alternativas:
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) II e III apenas.
d) I e III apenas.
e) I, II e III.
Soluções para a tarefa
Resposta:
letraD
Explicação:
ll e lll porque elas são verdadeiras
1 - b) I e II, apenas.
R: Não podemos dizer que a criança vivencia um letramento totalmente espontâneo pelo fato de que nós incentivamos a criança a ler e a escrever, ou seja, não é ela que vai atrás sozinha desse conhecimento.
2 - a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é a justificativa correta da primeira.
R: Ler é basicamente o processo de decodificação de um idioma, de um sistema de códigos. Para que possamos compreender o texto é necessario entender o código que estamos lendo e também fazer uma associação com as coisas que não estão escritas no mesmo.
3 - d) F-V-V
R: A importância dos gêneros textuais é para poder identificar a finalidade do texto que se está lendo e ter a noção do que se esperar.
4 - e) I, II e III.
R: A Base Nacional Comum Curricular elas servem pra normatizar e elencar todas a variáveis necessárias para o processo de educação em nosso país que não pode ser diferenciada entre privada e pública.
5 - a) I, apenas.
R: As Atividades Permanentes precisam sim ser feitas com alguma estabilidade e detém de suas finalidade bem definidas. Já no caso da Sequência Didática ela são planejadas passo a passo até que normalmente no fim da mesma existe uma avaliação.
Espero ter ajudado! Bons Estudos!