Question

1) Leia o excerto a seguir: "O discurso histórico e o literário têm em comum o fato de ambos serem narrativos. O discurso histórico visa explicar o real por meio de um diálogo que se dá entre o historiador e os testemunhos, os documentos, que evidenciam o acontecido. [...] A obra literária não tem o compromisso, nem a preocupação de explicar o real, nem tampouco de comprovar os fatos."
(FONSECA, Selva G. Didática e prática de ensino de história: Experiências, reflexões e aprendizados. SP: Papirus, 2003. p.165)
Sobre o uso da literatura como documento histórico, analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) Deve-se considerar que o documento literário traz informações sobre quem o produziu e sobre o contexto no qual foi criado.
( ) O trabalho com a literatura como documento histórico contribui para desenvolver o gosto pela história, mas não incentiva a leitura.
( ) O trabalho com a literatura permite múltiplas leituras e pode gerar debates acerca da questão da "verdade".

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Alternativas:
a) V - V - V b) V - F - V c) F - V - V d) V - F - F e) F - F - V
2) Leia o trecho a seguir: "Uma nova concepção de documento histórico implica, necessariamente, repensar seu uso em sala de aula, já que sua utilização hoje é indispensável como fundamento do método de ensino, principalmente porque permite o diálogo do aluno com realidades passadas e desenvolve o sentido da análise histórica. [...]"
(SCHMIDT, Maria Auxiliadora; CAINELLI, Marlene. Ensinar História. 2 ed. São Paulo: Scipione, 2009. p. 116)
Sobre o uso das imagens como documento no ensino de História, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a) Ilustrações, gravuras e filmes não devem ser usadas como documento ou recurso pedagógico no ensino de História, pois trazem uma ideia fragmentada sobre o fato histórico.
b) As imagens dos livros didáticos podem ser utilizadas como documento, e é importante considerar que a seleção das mesmas está desvinculada de aspectos mercadológicos.
c) Ao trabalhar com imagens é importante fazer uso de técnicas adequadas para analisá-las, utilizando-as corretamente como documento em sala de aula.
d) A fotografia é um exemplo de imagem que pode ser utilizada como documento nas aulas de História, tendo em vista que é um registro neutro da realidade.
e) As imagens em movimento, como o cinema, podem ser utilizadas como documento, contudo deve-se desconsiderar elementos como: intenção do diretor, cores e sons.

Answer 1

Sobre as diversas fontes históricas como a literatura e a fotografia e a forma como elas são utilizadas, temos que a resposta certa é a:

1 - b) V - F - V

2- c) Ao trabalhar com imagens é importante fazer uso de técnicas adequadas para analisá-las, utilizando-as corretamente como documento em sala de aula.

Isso porque a história pode ter como fonte os seus diversos tipos de produções como livros, fotografias, imagens, dentre outros.

No entanto, há que se entender a forma de estudo dos referidos materiais para que não há interferência ideológicas.

espero ter ajudado!

Answer 2

Resposta:

1 B v-f-v

2 C ao trabalhar...

Explicação: