Question

1)

A BNCC reformulou a abordagem sobre o ensino de Geografia na educação básica, salientando que esse componente curricular deve ser desenvolvido desde a educação infantil, e que se transforme em uma ferramenta importante para a percepção e a análise crítica da realidade do aluno, propondo ainda o desenvolvimento de dois conceitos principais a serem desenvolvidos em todas as etapas da aprendizagem.


Assinale a alternativa correta que apresenta os dois principais conceitos abordados em todas as etapas de aprendizagem:

Alternativas:

a)

Paisagem e território.

b)

Território e pensamento espacial.

c)

Pensamento espacial e lugar.

d)

Pensamento espacial e raciocínio geográfico.

e)

Raciocínio geográfico e região.

2)

O trabalho com fontes diversificadas e transforma o processo de produção e de transmissão dos conhecimentos em uma atividade flexível, dinâmica e interdisciplinar. Segundo a BNCC, existem alguns processos que devem ser considerados como imperativos para o desenvolvimento dos alunos nos anos iniciais do ensino fundamental. (Base Nacional Comum Curricular, 2018, p.402)


Sobre os três procedimentos primordiais para o ensino de história, analise as afirmativas a seguir:

I – A identificação dos acontecimentos mais relevantes para a história da América, da África e da Europa, organizando-os no espaço geográfico e em uma linha cronológica.

II – O desenvolvimento de condições para a seleção, a compreensão e a reflexão por parte dos alunos acerca dos sentidos dos usos, da produção e da circulação desses documentos.

III – A interpretação das diversas versões de um mesmo objeto histórico.

É correto o que se afirma em:

Alternativas:

a)

Apenas I.

b)

Apenas II.

c)

Apenas III.

d)

Apenas I e III.

e)

I, II e III.

3)

As tendências de ensino e aprendizagem partem de uma visão global, isso possibilita que o professor da educação infantil amplie as possibilidades de trabalho com cada um dos componentes curriculares. Sobre as tendências para o ensino e aprendizagem da linguagem como recurso de localização no tempo e no espaço relacione a primeira coluna com a segunda:

1 – Atividades de exploração do espaço.

2 – Atividades de registro.

3 – Atividades em grupo.

( ) Estas atividades possibilitam aos alunos desenvolverem atitudes de planejamento e perspectiva.

( ) Estas atividades trabalham conceitos matemáticos, além daqueles específicos da área de geografia.

( ) Estas atividades possibilitam aos alunos que se encontram nos níveis mais iniciais a evoluir em seu processo de alfabetização sem desestimular aqueles que se encontram em uma hipótese mais avançada.

Assinale a alternativa que representa a sequência correta da associação entre as colunas:

Alternativas:

a)

3 – 1 – 2

b)

2 – 1 – 3

c)

1 – 2 – 3

d)

3 – 2 – 1

e)

1 – 3 – 2

4)

Segundo Piaget (1994), para que a criança alcance sua autonomia é preciso que haja algum conflito entre o que a criança já sistematizou em termos de conhecimento para que seja necessário buscar outras formas de pensar e resolver as situações. Desta forma o autor descreve duas fases no desenvolvimento das crianças: coação e cooperação. (PIAGET, J. O juízo moral na criança. São Paulo : Martins Fontes. 1994)

Sobre a coação e a cooperação, analise as afirmativas a seguir:

I – Na coação a criança é considerada heterônoma, pois a regra vem instituída de um lugar exterior e é somente obedecida.

II – Na cooperação, a criança vai adquirindo autonomia, pois a regra é construída na relação, com sua participação efetiva.

III – Na cooperação as regras são estabelecidas e obedecidas em uma situação em que um lado dessa relação (o adulto) é superior ao outro (a criança).

É correto o que se afirma em:

Alternativas:

a)

Apenas I.

b)

Apenas II.

c)

Apenas III.

d)

Apenas I e II.

e)

I, II e III.

5)

No que tange à educação infantil, a BNCC estabelece cinco campos de experiência,responsáveis por determinar quais devem ser os tipos de experiência fundamentais para o aprendizado da criança que estão articulados aos componentes curriculares.

Sobre os cinco campos de experiências articulados aos componentes curriculares de Geografia e História analise se as afirmativas são verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) São importantes para a construção da identidade e do campo da subjetividade da criança.

( ) São importantes para a exploração do espaço e o reconhecimento de diversas linguagens nas deferentes culturas.

( ) São importantes para o reconhecimento das variadas formas de comunicação da cultura humana.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Alternativas:

a)

V - F – V

b)

V – V – F

c)

V – V – V

d)

V – F - F

e)

F - V – F

Answer 1

Resposta:

Explicação:

A BNCC reformulou a abordagem sobre o ensino de Geografia na educação básica, salientando que esse componente curricular deve ser desenvolvido desde a educação infantil  e que se transforme em uma ferramenta importante para a percepção e a análise crítica da realidade do aluno, propondo ainda o desenvolvimento de dois conceitos principais a serem desenvolvidos em todas as etapas da aprendizagem:

Pensamento espacial

Raciocínio geográfico

O raciocínio geográfico contribui para a solução de problemas tanto de de  Geografía como de outras áreas ( Matemática, Ciência, Arte e Literatura) E utilizando princípios do raciocínio geográfico como: Analogia, conexão, diferenciação,  localização, ordem, se permite a resolução  de problemas que envolvem mudanças de escala, orientação e direção de objetos  localizados na superfície terrestre

Answer 2

Resposta:

Primeira e

Explicação:

Pensamento espacial e raciocínio geográfico.